native speaker norms and teaching english to non_native speakers : the case of iranian efl learners

thesis
abstract

امروزه، این که زبان انگلیسی سریع ترین و گسترده ترین زبان مورد استفاده در سراسر جهان است به عنوان یک واقعیت پذیرفته شده است. استفاده مشترک از زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بین المللی مستلزم هنجارها و مدل های یادگیری و تدریس زبان است. زبان شناسان توجه ویژه ای به مفهوم "زبان مادری" به عنوان تنها منبع درست و قابل اعتماد از داده های زبان می داده اند.با این حال، این اصطلاح به اندازه کافی روشن به نظر نمی رسد و تفسیرهای مختلفی از این اصطلاح وجود دارد. این مطالعه با هدف بررسی سطح انطباق و عدم انطباق و عدم پیروی از نگرش زبان آموزان ایرانی نسبت به هنجارهای زبان مادری در یادگیری تلفظ انگلیسی است. شرکت کنند گان در این مطالعه 102 نفر بودند که 59 مرد و 43 زن، زبان آموز انی با متوسط سن 21.26 (انحراف معیار = 6.28) از سه موسسه زبان انگلیسی در استان گیلان بودند. بر اساس یک پژوهش کمی و کیفی، یک نمونه آزمون t مستقل نشان داد که تفاوت معنا داری بین دانشجویان دختر و پسر وجود ندارد تمایل به انطباق وجود دارد. علاوه بر این، یک نمونه آزمون tنشان می دهد که زبان آموزان ایران تمایل نسبتا بیشتری به یادگیری تلفظ زبان انگلیسی به عنوان زبان مادری دارند. همچنین نشان داد که زبان آموزان ایران براین باورند که تلفظ زبان انگلیسی به عنوان زبان مادری برایشان دست یافتنی است. کسب مهارت تلفظ انگلیسی به عنوان زبان مادری تا حد زیادی در میان دانش آموزان جوان تر معنا دار تر است. به طور کلی، نتایج نشان می دهد که با وجود افزایش استفاده از زبان انگلیسی در زمینه های بین المللی، یک اولویت بیان شده برای تلفظ زبان مادری، هنجارهایی در میان زبان آموزان ایرانی وجود دارد

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

How Iranian EFL Learners, Persian Native Speakers, and English Native Speakers Attempt to Manage Rapport in Service Encounters

This study aims to examine the cross-cultural similarities and differences in the use of rapport management strategies (rapport enhancement, rapport maintenance, rapport neglect, and rapport challenge) in the complaints during service encounters based on Spencer Oatey’s (2008) model. To this end, 90 participants (30 Persian native speakers, 30 Iranian EFL (English as a foreign language) learner...

full text

The perception of English vowel contrasts by Chinese EFL learners and native English speakers

Previous studies have shown that some English vowel contrasts remain difficult for English learners to perceive. This study investigated three potential factors affecting vowel perception: cross-language vowel systems, spectral distance, and language proficiency, for the discrimination and identification of English /ɪ/-/ε/, /ε/-/æ/, /ʊ/-/ʌ/, and /ʌ/-/ɒ/ contrasts in four groups of listeners: L1...

full text

Complimenting Functions by Native English Speakers and Iranian EFL Learners: A Divergence or Convergence

The study of compliment speech act has been under investigation on many occasions in recent years. In this study, an attempt is made to explore appraisals performed by native English speakers and Iranian EFL learners to find out how these two groups diverge or converge from each other with regard to complimenting patterns and norms. The participants of the study were 60 advanced Iranian EFL lea...

full text

exploring interconnections between iranian efl teachers beleifs about the status of english as an international language (efl), use of mother tongue in efl classroom, and diffrences between native and non-native teachers of english

in one pole of the continuum of language learning, theoreticians and practitioners traditionally consider english as english as a second language or english as a foreign language. however, in the other pole of this continuum where english is thought of as the most effective tool for international communication, it is referred to as a lingua franca. those who favor an approach to english growing...

15 صفحه اول

a comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english

در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...

15 صفحه اول

investigating the effect of motivation and attitude towards learning english, learning style preferences and gender on iranian efl learners proficiency

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی، ترجیحات سبک یادگیری و جنسیت بر بسندگی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی انجام شد. برای این منظور، 154 فراگیر ایرانی زبان انگلیسی در این تحقیق شرکت کردند. سه ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون تعیین سطح بسندگی زبان انگلیسی آکسفورد، پرسشنامه ترجیحات سبک یادگیری براچ و پرسشنامه انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی به م...

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023